Как многое зависит от первых учителей в школе. От того, как они учат детей читать и писать. И самое интересное, что потом очень сложно переучивать взрослого человека. А надо ли? Вот в чём вопрос. Может дети сами определяют свой почерк, стиль изложения?
Одни дети пишут с уклоном в одну сторону, другие в обратную и что характерно, уже очень трудно переучивать их. Словно из прошлой жизни заносят принцип написания букв. И это не упрямство, хоть с тапком, хоть с ремнём над ними стой, а они своё гнут. И не понимают, почему над ними строжатся взрослые.
О школе
А стиль изложения или написания текстов? Оказывается подвержено влиянию со стороны, как научит педагог в первые годы образования. И тоже надолго остаётся привычкой именно так писать, как учили. Вот тут всё зависит от учителя, и с этим не поспоришь.
В одной школе на уроке по русскому языку, говорят о том, чтобы ученики писали большие предложения и ставили правильно знаки препинания, соблюдали правила. В другой школе учитель рекомендует писать коротко и ясно, то есть излагать свои мысли кратко и содержательно. Главное, чтобы всё было без ошибок в сочинениях.
О последствиях
С годами у взрослого человека, остаётся стиль изложения или написания текстов. Так или иначе, но это уже наработанная с детства манера. И нет смысла, наверное, исправлять его стиль написания. И в общей массе людей на земле, и появляются различные способы выражать свои мысли, что является разнообразным и неповторимым качеством каждого человека.
Если посмотреть, как пишут люди, то стиль изложения, проявляется в виде графика. У одних горизонтальная и короткая линия резко переходит вверх, и тут же опускается вниз. И читая такой текст, ты словно ходишь по ухабам, а мысль, изложенная уже внутри тебя, прыгает как на американских горках. Тогда возникает чувство резкого взлёта и спуска, где можно почувствовать как подкатывает тошнота, от таких прыжков.
О привычке
А бывает, что текст пишется, словно в машине с чуткими и сильными тормозами. Только разгонишься, а тут тормоз срабатывает. Начинаешь дальше читать, опять спотыкаешься и вот так весь текст. Сидишь и вспоминаешь, что до этого было в предложении, и возвращаешься, чтобы ещё раз прочитать. Может, такой стиль изложения или написания текстов, чтобы дольше читали? Да и время засчитывается в интернете.
В школе нас годами учили, так как писатели сочиняли рассказы и повести. Но если перейти на прерывистый и ломаный стиль написания, то не получится. Годами выработанная привычка своё берёт, словно наступаешь на горло собственной песни!
Есть на сайте ещё хорошие статьи: